综合实践活动

综合实践活动：基础教育阶段的重要课程形态

综合实践活动课程是基础教育阶段的一大亮点，它以学生为中心，强调实践性、综合性和开放性的学习活动。该课程不仅仅是知识的灌输，更是知识应用与能力培养的完美结合。它以真实生活情境为背景，引导学生通过亲身体验和团队协作解决实际问题，从而培养创新精神、实践能力及社会责任感。

该课程的主要内容与形式包括以下几个方面：

一、研究性学习。学生围绕自然、社会或生活中的课题展开自主性，如泾县二中的学生在博物馆通过互动装置研究宣城历史变迁的过程，既培养了科学思维，又激发了创新能力。

二、社会实践与社区服务。通过社会调查、志愿服务等活动，让学生更深入地了解社会，增强社会责任感和公民意识。例如，人大附中的学生参与的“重走长征路”沉浸式体验，让他们在感悟信仰力量的更深刻地理解社会责任。

三、劳动与技术教育。结合传统工艺与现代技术，开展手工制作、职业体验等活动。在宣纸文化园中，学生参与抄纸工序，亲身体验传统技艺的匠心，感受劳动的价值。

四、生命教育与应急训练。通过地震模拟、心肺复苏等实践训练，让学生在真实情境中掌握安全知识和生存技能。人大附中的学生在烟雾逃生演练中，不仅学会了应急避险方法，还提高了自我保护能力。

五、跨学科主题实践。整合多学科知识解决复杂问题，如“动力火车”“愚公移山”等团队协作项目，不仅锻炼了学生的沟通能力，还培养了他们的团队协作能力。

该课程的实施特点在于学生主导、生活化情境和多元评价。教师只是作为学生的引导者，活动由学生自主设计、执行。课程内容源于真实生活情境，让学生能够从生活中学习，从学习中生活。评价关注学生的过程性表现，如团队合作、问题解决能力等，确保学生全面发展。

综合实践活动的教育价值在于能力培养、情感培育和社会适应。它培养了学生的创新思维、实践操作及跨学科应用能力。通过红色教育、公益服务等活动，强化了学生的家国情怀与责任感。在职业体验、应急训练中，学生增强了社会生存技能，更好地适应了社会生活。

综合实践活动课程是“五育融合”的重要载体，它为学生全面发展提供了重要支撑。未来教育将更加注重这类实践课程，帮助学生更好地适应社会生活，成为具有核心素养的时代新人。