西方人对价朱元璋的评价：长期患偏执狂症

洪武年间，中国历史上掀起了一股兴学的热潮。背后的故事却充满了矛盾和冲突。在朱元璋的统治下，虽然学校遍布各地，但他对学子们却有着诸多限制。他不仅仅禁止他们谈论军国大事，甚至规定生员不得进入厨房，发表对饮食的看法。一旦有人违反这些规定，将会遭受严厉的惩罚，甚至被充军。

国子监的祭酒宋讷为了维持秩序，对学生的生活要求极为严格。伙食之差，导致有学生因饥饿而死亡。赵麟因无法忍受这种待遇，贴出壁报抗议，却因此被朱元璋视为挑战权威的行为，遭到严厉的惩罚。学校前那根血淋淋的竿子，成为镇压学生的象征，一直竖立了126年之久。

朱元璋在科举考试方面的改革更是让人印象深刻。他亲自与文臣们一起，将科举考试的文体格式固定下来，限制了考生的发挥空间。文章立意必须是圣贤的，格式也必须统一。这样的规定逼迫天下读书人将才思浪费在八股文中，看他们谁能在这个螺丝壳里做得更好。这无疑是对读书人的一种压制和束缚。

怕读书人批评朝政，朱元璋更进一步将读书人限制在八股文中。他的方法虽然是唐太宗的“英雄入彀之术”，但用意却是秦始皇的“焚书坑儒之心”。这种对读书人的限制和压制，无疑是对文化的一种摧残。

南北文化水平存在差异，科考录取者中南人居多，这也引发了北人的不满。尽管元璋下令彻查并无舞弊，但仍有谣言称复查者故意针对北人。元璋大怒，亲自考试，选拔的全是北人。这一事件被西方学者描述为“表明了长期偏执的心理状态”。

洪武年间兴学的过程中充满了矛盾和冲突。尽管朱元璋努力推广教育，但他的种种举措也显示了他对读书人的压制和对文化的摧残。这些历史事件为我们揭示了那个时代的复杂性和多元性，也让我们对那个时代有了更深入的了解。