2004年高考作文

一、命题形式的多元与创新

高考命题形式犹如一幅五彩斑斓的画卷，既有各省自主命题的灵动与多元，又有全国统一命题的沉稳与规范。那一年的高考，11个省区市以自主命题的形式展现了各自的特色，而全国统一命题的试卷则覆盖了4个地区，两种形式共同构成了高考命题的丰富内涵。

其中，江苏卷的特色题目尤为引人注目。它以“水的灵动，山的沉稳”为话题，如同一场哲学辩论，引导考生思考水的智慧与山的传统，激荡出思维的火花。考生可以选择单写一方，或是将两者完美结合，文体不限，立意自定，鼓励原创性思考。

二、写作特点与范文

1. 文化哲思类作文的深邃

优秀作文《永远的葱郁 永远的中国》将山水隐喻与中华文明相连，“柔韧的弹性”这一中华文明在沉稳中的自我更新特质。文章深受冯友兰关于中西文明差异论述的启发，展现出深刻的哲思。

2. 情感叙事类作文的温馨

部分范文巧妙地将山水意象转化为亲情主题。比如《爱似高山流水》一文，以“父爱如山，母爱似水”为核心，结合传统文化，阐释了家庭关系中动态平衡的重要性。

3. 历史与现实交织的反思

有的考生以河流变迁为线索，串联起大禹治水、隋唐运河、近代革命等历史事件，反思环境问题，最终落脚于新世纪生态治理的进步，展现了历史与现实的完美结合。

三、全国卷命题示例

全国卷III曾以“作家们的故事”为题，引领考生走进作家的世界，他们的经历与认知。这一题目要求考生结合中外作家经历展开论述，强调思维转换对认知世界的影响。不少考生通过三毛、海明威等作家的故事，展示了不同文化背景下的人文精神。

四、评分导向的明确与深化

江苏卷的评卷组特别重视“机智”构思的体现。他们鼓励考生通过独特的视角、新颖的结构或别致的语言风格来展现思想，而非单纯堆砌辞藻。这一导向鼓励考生在写作中展现个性与创新，为高考写作注入了新的活力。

高考命题形式的多元与创新、写作特点的丰富与深入，都为考生提供了展示才华的舞台。在这个舞台上，考生们以文载道，以字传情，展现了高考写作的无限魅力。