四年级上册语文课文第一课

《观潮》与赏析

一、《观潮》课文概览

《观潮》一文以细腻的笔触，带我们领略了钱塘江大潮的壮丽景色。作者通过时间顺序，将潮来前、潮来时、潮去后的景象呈现得淋漓尽致，凸显了其“天下奇观”的非凡魅力。

二、结构

1. 潮来前（第1-2自然段）

在这部分，作者首先描绘了一个宁静的钱塘江画面，江面横卧，薄雾缭绕。这样的描写不仅展现了江面的开阔，也为潮水的到来营造了氛围。观潮的人群人山人海，昂首东望，从侧面烘托了他们对潮水到来的期待。

2. 潮来时（第3-4自然段）

此部分作者从远至近，详细描绘了潮水的壮丽景象。远处，潮声如闷雷滚动，江面出现一条白线；近处，潮水犹如白色战马，齐头并进，奔腾咆哮。作者运用了比喻、夸张等修辞手法，将潮水的声音和形态生动地展现在读者面前。

3. 潮去后（第5自然段）

在这一部分，作者描述了潮水退去后的景象，余波依旧汹涌，江面恢复平静。这样的描写不仅展现了潮水退去的过程，也突显了其持久的威力。

三、学习要点提炼

1. 字词积累

中有许多值得关注的字词，如潮、据、堤、滚等。还有一些多音字，如“薄”，在文中出现了两种不同的读音。

2. 语言特色

作者从声音和形态多个角度描写潮水，运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。这些手法使潮水的形象更加生动、形象。

3. 背诵与仿写

建议背诵的第3-4自然段，并尝试仿写一些自然现象的声音和形态，如雷雨、狂风等。

四、教学资源推荐

1. 视频讲解与练习：包含课文朗读、图文解读及课后练习，有助于更好地理解和消化课文内容。

2. 古诗拓展：可以结合刘禹锡的《浪淘沙》（其七）中的“八月涛声吼地来”进行拓展，与《观潮》的内容相互呼应。

五、课后思考引导

1. 作者如何通过描述人群的反应来侧面展现潮水的吸引力？

2. 对比分析潮来前和潮来后的江面，动静结合手法的表达效果及其在文中的意义。综合了课文的结构、知识点梳理、学习资源推荐以及思考引导，既适用于预习和复习，也适用于课堂参考。希望读者能更深入地理解《观潮》的魅力和内涵。